兩邊的爸爸媽媽每天都要到生產隊去出工，今天照例不外，沒有時間送兩個孩子去報名入學。多勞和柳枝大早就起了牀，喫了早飯，都從各人的爸爸手裏接過了二塊七毛錢學費，新奇而又好奇，興沖沖地往祖存家裏走去。祖存是到過那學校好幾次的。
學校的大門真大，至少比他們家裏的大門大一倍，曬穀坪就更大，是他們家裏曬穀坪的不知多少倍。
女老師的頭髮比兩個媽媽的都要長，而且很和氣，一個一個的問，一個一個的收錢。這時的女老師的前面是一個颳着光頭的很瘦很瘦的男孩，老師問他：“你叫什麼名字？”
“李四清！”回答的聲音很大，而且很有把握。
“你家裏是什麼階級（成分）？”老師是在一張桌子的那面坐着，手裏拿着一支鋼筆，偏着頭親切地問他，還拖着長長的尾音。
光頭望了一陣屋頂，摸了幾下腦袋，他記起了他家屋檐下那經常被雞扒出灰來的階基，回答道：“外面砌了石頭，裏面是土的階基。”
老師笑了起來，越笑越厲害，老師停住了笑以後，似乎在思考用一種什麼方式提問纔好，光頭一時丈二和尚摸不着頭腦，很不好意思。這時多勞插嘴道：“看你家是貧農還是地主！”
老師馬上問這個孩子：“你叫什麼名字？”
“多勞。不，李多勞！”
“這孩子聰明！”老師不但沒有怪他爲什麼插嘴，反而誇他，但接着又問他：“你知不知道什麼是地主，什麼是貧農呢？”
“我聽爸爸說，如果是地主打貧農就是階級鬥爭。”
這次老師笑又沒笑，沒笑又笑了。
第二天的太陽又升了上來，今天正式開學開課。
人生新的一篇文章今天開始，而這新篇章的第一筆卻是安排座位。
還是那個頭髮比兩個媽媽的都長的女老師，一隻口哨用一根紅色的細繩繫着，掛在脖子上，口哨在她的胸前搖來蕩去。老師抓起那隻口哨含在嘴裏，隨着她的腮幫的幾下鼓動，一種尖厲的帶着滾動的聲音擠滿了整個教室，老師是在大聲說着，但同學們在經過剛纔那陣哨音的刺激和驚嚇之後，覺得這聲音並不大：“同學們，到操場裏集合！”
老師就像多勞向祖存借過半天的那塊磁鐵，她走在前面，同學們就像被她吸着一樣一個跟着一個地向操場裏走去。多勞環視了一下操場，心裏想：這裏叫操場，不是叫曬穀坪。
老師又把口哨塞進嘴裏，兩手彎着平舉，將口哨吹了一下：彎着的左手擺動了幾下：“同學們，男生站這邊！”然後將也是彎着的右手擺動幾下：“同學們，女生站這邊！”
哨音和老師的發話都是威力無比的，亂得像一窩螞蟻的孩子們都被吸到老師的兩隻手的前方，每個個孩子都知道自己是男生還是女生，兩條隊伍終於形成了，不過每條隊伍都像在扭動的蛇。
老師也沒有要把這兩條“蛇”捋直，只簡單地說了幾句，就把站在前面第一個男同學和第一個女同學牽出來，吩咐他們的座位是在教室第一排的第一張桌子。
多勞弄清楚了，心裏想：原來是這樣啊！他馬上從隊伍裏探出腦袋，甚至出了隊列，進行仔細的比劃，估計那個位置剛好會與柳枝坐在一張桌子上，趁老師還遠，馬上找準那個位置鑽開了兩個男同學。
隊伍越來越短，老師也越來越近，多勞的位置的準確率很高，可惜不是百分之百，錯了一個位，多勞想和後面的同學換一下，可是老師已在前面不遠了，而且目光灼灼，老師的威嚴是不亞於現在電影裏的老佛爺，不敢了，多勞暗暗地嘆了一口氣。
與柳枝配在一個座位的上的是一個留級生，也不知他是這裏的“老校長”，還是第一次不小心就留下來了的，不過，他比一般的同學要高一個頭，年齡只怕也要大好幾歲，愣頭愣腦的，也是颳着一個光頭，一身的肌肉，快要把他的衣服脹破。
和多勞同桌的女同學看去倒還挺順眼，扎着兩個小羊角辮兒，衣服很乾淨，對着別人總是一副靦腆樣。這些課桌和凳子是個連在一起的整體，坐在一條凳子上，書包放在一個窟窿裏，就像一家人一樣，這個女同學卻總是坐在凳子的最末端，什麼都讓着多勞，多勞也就不好找她的岔子。
這男女搭配共一個課桌的設計確實收服了好些野孩子，是多年積累下來的寶貴經驗。
沒有和柳枝坐在一桌，多勞悵然若失，雖然他的同桌並不討厭，但總覺得不是的。到了剛下第三節課，那個女同學還沒有離開課桌，他還不知道她叫什名字，就捅了一下她的手：“喂！你換個座子，坐到後面去，行嗎？”
女同學一時還沒有反應過來，只是瞪大眼睛望着他。多勞見她還沒有理解他的意思，就指着坐在她後面的柳枝對她說：“你和她換動一下座位，行嗎？”他最後兩個字說得很親切，很柔軟。
坐在後面的柳枝也聽清了，拿起了桌子上那本算術課本，只待她的一聲同意的話出口，她就會馬上去掏書包。
女同學注意到了柳枝的動作，又看了一眼與柳枝坐在一起的男同學，他的眼睛正望着另外的一面，屁股正朝着他們。女同學從喉嚨裏擠出一聲“好”，拿起了桌上的課本和屜裏的書包。
對於課桌另一端發生的變遷，那個男同學有點覺察，他扭過他肥胖的身軀，發現他的鄰座換人了，他的臉上表情有些變化，好久才恢復過來。
下午第一節課，長頭髮老師站在了講臺上，上午任命的班長錢柳枝喊着：“起立”！大家先先後後的站了起來，老師回了句“坐下”，剛要開始講課，熟悉課堂紀律的那個男同學卻舉起了手。長頭髮老師發覺了，就說：“譚新同學，什麼事，請說。”
“老師，她們換了座位！”譚新指着錢柳枝和那個換過來的女同學，聲音並不清亮，是一種告狀的口氣。
老師走了過來，正要瞭解情況，坐在那面的角落裏的祖存大叫了：“他們是一個屋場的；一起長大的，坐一凳好！”卻有一個男同學大聲說：“那我也要換一下！”還有一個也是男同學站在凳子上說；“我要和六伢子坐！”他說着一手扯着褲頭，一個要撒尿了的姿勢。
男同學在嚷嚷着，女同學也在議論了，教室炸鍋了。
老師在稍微做點工作後，兩個女同學羞得滿臉通紅地回到原來的座位上去了。老師拿着課本的手在空中一揚：“誰還在亂叫！同學們，要遵守課堂紀律！”這一揮，有如抹下了一個亂糟糟的廣播的開關，教室裏立刻靜了下來，幾個站在凳子上的男生馬上跳了下去。
換座位事件之後，譚新就成了同學們心目中的英雄，他不但早於大家知道只要舉手老師就會問你有什麼事的規定，而且讓一個班長都換不成位子，用如今的話來說他是維護了自己的正當權利和尊嚴，因爲他們換座位之前並沒有徵求他的同意。然而，實實在在的是，譚新並不知道這一些，他之所以要舉報是因爲錢柳枝長得好看，雖然他腦子裏的“筋”不多，但也知道老師爲什麼要她當班，還是一個是譚新知道這個女同學是住在山衝裏的，因爲今天上學她和前面的男同學從他家門前過。
於是由譚新發起的“擠鍋巴”運動很容易得到大家的響應。這活動是男孩子的專項。大家都緊靠着牆壁，分成面對着面的對立的兩隊人馬，由兩邊往中間擠，中間的兩人就互相角力，藉助後面擠來的推力，把對方連擠帶扒捅出去，捅出去的就是鍋巴，留下來的是鍋鏟，被剷出去的就馬上到後面去補充兵源。簡單而又暴力，是譚新承襲上一屆也許是上幾屆的經典活動項目。
如果是譚新在前面當“鍋鏟”，那麼對方的“鍋巴”就像木工刨刨花一般的被剷出來，那真叫所向無敵。光是他那身軀，就如鋼筋水泥柱一般，對付這些小毛孩，就如孫悟空玩自己的那些毫毛兵。
對於這項由譚新發起和領導的活動多勞是不參加的，儘管心裏直癢癢。有一次真是實在太癢了，恰好譚新又沒有在裏面，他禁不住也要去試試味道，他隨便的撲到一面隊伍的最後一個，前面出現了一個個的“鍋巴”，那些“鍋巴”馬上走到後面，繼而又一次去當鍋鏟或變成鍋巴。多勞很快就成爲要把別人剷出去的鍋鏟或者變成鍋巴，
誰知多勞是一把相當厲害的鍋鏟，對面氣勢洶洶而來的兵馬都有成了被他剷出去的“鍋巴”他成了第二個譚新，被他剷出去的鍋巴也像是木匠刨起的刨花一樣的噴出去，他後面的人爲這位驍將歡呼了，賣命地用力。他更把靠牆的手彎成一個三角形，用銳角對準前面的“敵人”的肩膀，插進去，然後另一隻手扳住“敵人”的頭死勁往外面一撥，一塊“鍋巴”就產生了。一時殺得興起，也沒有統計到底被他捅出去了多少鍋巴。
突然有一根木枋一樣的東西一下插進了多勞的肩膀處，痛得他要命。緊接着他的頭和頸以及屁股似被牛頂了一下，他被拋了出來，踉蹌中，反頭一看，是譚新，他把他拋到了外面，譚新還用像鬥紅了眼的公牛一樣的眼睛盯着他。原來譚新坐在座位上，正在休息，見新出現了一位英雄，而這英雄不該是那次換座位的後臺老闆，他一聲不響的加入了多勞對面的隊伍，殺近了多勞，冷不防地給了多勞一下“足傢伙”。